@article{Prados Medina_2022, title={Educación Cívico-Tributaria: construyendo paz. Una referencia para Colombia}, volume={6}, url={https://www.revistadeculturadepaz.com/index.php/culturapaz/article/view/172}, DOI={10.58508/cultpaz.v6.172}, abstractNote={<p>La Educación Cívico-Tributaria comporta un papel clave y fundamental en la sociedad para que ésta sienta la necesidad de pertenencia a un grupo. Debe ser incluida en los sistemas y proyectos curriculares de cualquier país que contemple la Educación como uno de sus pilares esenciales en el desarrollo de todas las facetas del individuo y, por ende, de su pueblo, debiendo ser considerada como un valor democrático. La práctica de iniciativas dirigidas a una formación de carácter tributario en todos los niveles educativos propicia la adquisición de valores morales dignos de una sociedad pacífica cuya disciplina y organización contribuirían a la erradicación de la <em>violencia estructural </em>que se desempeña por prácticamente todos los gobiernos al no aplicar, de forma transparente y justa, las políticas necesarias para anteponer el bienestar de las sociedades y de las personas por encima de todo. La apreciación de lo público como algo perteneciente implica una reflexión sobre la necesidad de adquirir valores cívicos que luego repercutirán a través de conductas llevadas a cabo también para los demás. Se trata de un ejercicio de auto reciprocidad, de sentir la necesidad de <em>contribuir para recibir</em>. Es necesaria la implantación de la Educación Cívico Tributaria en los proyectos psicopedagógicos para desarrollar los valores de solidaridad y justicia social, para el reconocimiento de los bienes y servicios públicos como elementos pertenecientes a toda sociedad. El procedimiento metodológico usado en el presente artículo ha sido la autoetnografía basado en la observación y experiencia personal.</p>}, journal={Revista de Cultura de paz}, author={Prados Medina, Manuel}, year={2022}, month={dic.}, pages={190–212} }